Doğu’da Eğitim Reformu Başlangıcı

Share Facebook

Tamamen gönüllülük ilkesiyle yürütülen İndigo Dergisi’ne katkı sağlamak isterseniz reklamlarımıza tıklayabilirsiniz.

Okuyucularımıza teşekkür ederiz.

DUYURU!

Gazeteciliğe

hevesli misiniz?

İndigo Dergisi, muhabir ve editörler aramaktadır. Detaylı Bilgi

ANNOUNCEMENT!

International Edition of Indigo Magazine is looking for columnists and editors.

click for more information

Indigo Community

Facebook'ta faaliyet gosteren uluslararası bir indigo network grubudur.

Katılmak icin tıklayın

İndigo Dergisi’ni

Açılış sayfanız yapın

Ahh Sevgili Aşkın Çok Güzel

Yazar: Hale Karaarslan

Haber: Adnan Çelik – Nisan 2008

Doğu’da Eğitim Reformu Başlangıcı

Eğitim Reformu Girişimi tarafından 5-6 Nisan 2008'de Sabancı Üniversitesi'nde düzenlenecek olan “Eğitimde İyi Örnekler Konferansı”na gönderilen uygulama/materyal başvuruları sonuçlandı.

Her yıl Türkiye’nin en prestijli eğitim uygulama ve materyallerinin “iyi örnek” olarak sunulduğu konferansa bu yıl Diyarbakır’ın Kulp İlçesi damgasını vurdu. İlçe merkezinde yer alan Merkez İlköğretim Okulu ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün başvurduğu uygulamalar konferansa kabul edilerek iyi örnek seçildi.

Seçici Üst Kurul, Kulp Merkez İlköğretim Okulu’nun ”Barış Eğitimi” özel kategorisinden sunulan Okullarda Çatışma Çözme Ve Akran Arabuluculuk Programı adlı başvurusu ile Kulp İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından yapılan “Gördüklerim, Çektiklerim, Duygularım” proje başvurusunun sözlü olarak sunulmasını uygun gördü. İstanbul Politikalar Merkezi Direktörü Prof. Dr. Üstün Ergüder imzasıyla bildirilen sonuçlar www.egitimdeiyiornekler.org sitesinde kamuoyu ile paylaşıldı.

500’un üstünde başvuru yapıldı

Konferans sunuşları için çeşitli okul, üniversite, kamu kuruluşu, sivil toplum kuruluşu ve özel kuruluşlardan olmak üzere gönderilen 558 başvuru, 21 Ocak - 24 Şubat 2008 tarihlerinde Seçici Üst Kurul tarafından değerlendirildi ve 64 başvuru sözlü sunulmak üzere kabul edilmiş, 71 başvurunun da poster olarak sunulmasına karar verilmiştir.

Seçici Üst Kurul, yukarıdaki koşullara uyan uygulamaları/materyalleri Çağrı Mektubu'nda ilan edilmiş olan aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirmiştir:

• Açık, anlaşılır ve iyi tanımlanmış bir amacı vardır.

• Amaca uygun bir yöntem izlenmiştir.

• Uygulama amaca uygun yapılmıştır.

• Bilimsel bilgiye ve araştırmaya dayalıdır.

• Teoriden çok uygulamaya yer verilmiştir.

• Yeni bir uygulamayı içermektedir.

• Farklı derslere ve okul koşullarına uyarlanabilir.

• Çalışma, öğrenenin öğrenme sürecine katılımını sağlamaktadır.

• Üst düzey zihinsel becerileri geliştirici ve öğrenme başarısını artırıcıdır.

Seçici Üst Kurul, başvuruları değerlendirirken Başvuru Formu içindeki Kontrol Listesinde yer alan aşağıdaki ölçütleri dikkate almıştır:

• Çalışmanın amacı tanımlanmıştır.

• Çalışmanın eğitim sistemine / öğrenme sürecine nasıl bir katkısı olduğu ifade edilmiştir.

• Çalışma uygulama içermektedir.

• Uygulama gerçekleştirilmiştir.

• Çalışmanın uygulandığı grup tanıtılmıştır.

• Çalışmanın yöntemi anlatılmıştır.

• Çalışmada kullanılan gözlem, veri toplama ve değerlendirme araçları tanıtılmıştır.

• Çalışmada kullanılan materyal/araçlar tanıtılmıştır.

• Uygulamanın nasıl yapıldığı anlatılmıştır.

• Uygulamaya ilişkin örnekler verilmiştir.

• Uygulama sonuçlarına yer verilmiştir.

• Değerlendirmenin nasıl yapıldığı açıklanmıştır.

• Uygulamada birlikte çalışılan tüm paydaşların görünürlüğü sağlanmıştır.

• Uygulama ticari amaçla geliştirilmemiştir.

YAZAR HAKKINDA BİLGİ

Adnan Çelik, 1983, Diyarbakır doğumlu. Dicle Üniversitesi Eğitim fakültesinden 2004 yılı mezunu. 2 yıldan beri Diyarbakır ili Kulp ilçesi Merkez İlköğretim Okulu'nda öğretmenlik yapıyor. Selçuk Üniversitesi Sosyoloji bölümünde yüksek lisansına devam ediyor. Sivil toplum alanında da etkin olarak çalışıyor. 2006-2007 döneminde Bilgi Üniversitesi Sivil Toplum Kuruluşları Araştırma Birimi'nin "Sivil Toplum Geliştirme Programı"nda yer aldı. Detaylı bilgi